Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- cst-message-16-mars [2020/03/17 13:22] – créée alain
+++ cst-message-16-mars [2021/05/01 14:13] (Version actuelle) – supprimée algriffa
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-Cher·es collègues,
-Dans le cadre de la mobilisation liée à l'épidémie de Covid19, nous vous transmettons les éléments d'accompagnement facilitant la continuité pédagogique à distance.
-Il est important de préciser la manière dont peut se mettre en œuvre ce plan. La coordination de la continuité pédagogique est assurée par les composantes de proximité du collège (UF, DL, DLLC et DUSA).
-Compte-tenu du contexte et des possibilités numériques aujourd'hui disponibles, le déploiement des modalités à distance s'avère être la solution à la plupart des enseignements que nous pouvons proposer à nos étudiants quitte à remplacer certaines activités en présentiels (TP par exemple) par d'autres plus adaptées au contexte.
-Une cellule d'aide pilotée par Cécile Garcia, est en cours de constitution. Elle comprend 8 collègues expérimentés dans le domaine de la transformation pédagogique.
-Un espace Moodle dédié à l'accompagnement des équipes et des collègues enseignants a été développé conjointement par la direction du collège ST (Cécile Garcia) et la MAPI (Stéphanie Martins).
-Vous pouvez y accéder à partir de mardi 17 mars à 15h.
-Pour se connecter, cliquer sur ce lien. Sur la page qui s'ouvre, en haut à droite apparait "vous êtes connecté anonymement (connexion)". Cliquer sur connexion. Sélectionner l'université de Bordeaux. Sur la page suivante "plan de continuité pédagogique - college ST", saisir la clé d'inscription ST2020 pour l'auto-inscription. Cet espace est accessible à tout personnel du collège ST.
-Dans cet espace, vous trouverez plusieurs rubriques:
-  * des forums thématiques d'échange avec la communauté: ils permettent de poser des questions auxquelles les référents de la cellule d'aide apporteront leur expertise.
-  * une rubrique de bonnes pratiques insistant sur
-    * la communication avec les étudiants et les membres de l'équipe pédagogique.
-    * la diffusion des ressources (audio, vidéo, accessibilité...)
-  * des guides, tutoriels et aides:
-    * la note d'information de la MAPI pour l'aide à la mise en place du plan de continuité pédagogique. Dans cette note, vous trouverez des outils utiles au déploiement des enseignements à distance.
-    * les fiches d'accompagnement de la DGSIP du ministère de l'enseignement supérieur.
-    * le cours d'aide à la prise en main de la plateforme moodle.
-  * un focus sur les ressources précieuses mises à disposition par UNISCIEL et le portail Sup-numérique.
-  * une FAQ recensant les réponses aux questions récurrentes.
-L'espace sera en permanence enrichi.
-L'enseignement à distance peut générer des difficultés chez les enseignants d'où l'intérêt de l'espace d'accompagnement qui vous permettra de surmonter les craintes initiales; les étudiants, eux, pourraient perdre à cette occasion le rythme de travail imposé initialement par les enseignements présentiels. N'hésitez pas à communiquer avec eux pour les rassurer et les aider à séquencer leur temps de travail.
-Une attention particulière devra être portée par les équipes pédagogiques pour conserver au mieux le rythme des apprentissages. Il s'agit en quelque sorte de proposer un "avatar numérique" des enseignements initialement prévus en respectant par exemple les créneaux réservés pour le présentiel pour échanger avec eux.
-Nous reviendrons vers vous prochainement pour préciser le volet 'évaluation des étudiants' avec notamment des informations sur l'adaptation des modalités d'évaluation des connaissances et des compétences (M3C). Ne connaissant pas la fin de la période de fermeture de l'université, nous vous demandons de travailler dans l'hypothèse où le calendrier des examens est conservé.
-Nous sommes tous convaincus qu'il s'agit d'un véritable défi pédagogique à relever. Je sais pouvoir compter sur votre dynamisme et votre mobilisation pleine et entière.
-Bien à vous,
-Pascal Lecroart